Del miedo a la apropiación: Aprendizajes del quinto Taller sobre IA para la investigación (CEIICH-UNAM)

Autor: Barush Maqueda 

“Al principio tenía incertidumbre, hoy me voy con muchas ganas de aprovechar estas herramientas tomando en cuenta el costo que conlleva en la sociedad”, afirmó una de las participantes del taller, quien nos acompañó durante las 7 sesiones que se llevaron a cabo en la Torre II de Humanidades en Ciudad Universitaria de la UNAM. 

Esta iniciativa llevada a cabo por el Laboratorio de Inteligencia Artificial, Sociedad e Interdisciplina tuvo la intención de mostrar las posibilidades y limitaciones de la IA en la investigación. Con las presentaciones del Dr. Josué Lugo, la Mtra. Elizabeth Martínez y el Mtro. Carlos Carrizales, se reflexionó y se puso a prueba a más de 10 herramientas a lo largo del taller: desde LLM, Asistentes y RAG. 

“Los avances tecnológicos van más rápido que nosotros, por eso es urgente apropiarnos disruptivamente de las máquinas” afirmó el Dr. Lugo, quien a lo largo de las sesiones propuso ejercicios situados en el contexto de cada uno de los participantes, como es el caso de esta última reunión, en la que por pequeños grupos plantearon protocolos para la declaración de uso ético de IA enfocados en sus respectivas áreas.

Como resultado del taller, se obtuvieron diferentes propuestas creativas mediadas entre Inteligencia Artificial e Inteligencia Humana, lo que Andrea Colamedici llama “Pensar con Prompts”.  Y que desde LIASI, el Dr. Lugo denomina: “agencia epistémica”.

Esto se vio reflejado en las discusiones e interacciones que surgieron en el taller a partir de la producción de canciones para alfabetizar, diapositivas automatizadas, calaveritas literarias, podcast híbridos, apoyo en la redacción, auditorías algorítmicas, búsqueda de fuentes para investigadores, Bibliotecas Colaborativas de Prompts, entre otras. 

“Todo inicia con el Prompt, pero es nuestra experiencia la que nos va a decir si la respuesta de la IA es útil y conceptualmente correcta para nuestras necesidades”, sostuvo la Mtra. Elizabeth, quien recordó el uso pedagógico de las herramientas, como EdukatecaLab, Google Notebook, Latam GPT, Voyant Tools, HuggingChat, Bohrium, Undermind y Claude. “Debemos usar a la IA para nuestro beneficio, y no al revés”, sentenció la maestra. 

Por su lado, el rol del Mtro. Carrizales iba encaminado hacia la reflexión teórica, recuperando conceptos como Tecnofeudalismo de Yanis Varoufakis, Capitalismo de la vigilancia de Shoshana Zuboff, Soberanía algorítmica (Diversos autores) y Capitalismo Cognitivo de Yann Moulier-Boutang. 

“Debemos pensar en cómo la IA está transformando al mundo, pero sobre todo, crear alternativas para que nosotros transformemos a la IA”, manifestó el Mtro. Carrizales. Así, más allá de la exploración técnica, esta quinta edición del taller se consolidó como un espacio de resistencia cognitiva, en donde el uso que se le dio a la tecnología fue más allá del que sus desarrolladores planearon desde un principio: como la consolidación de una comunidad que aprendió a usar a la IA, no desde una delegación, sino desde una apropiación disruptiva latinoamericana.