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“Utilizar IAGen no es apropiarse pedagógicamente de ella, el uso puede crecer sin transformar el sentido pedagógico”, declaró el Dr. Mario Benavides durante la undécima sesión del seminario Ser Humanx en tiempos de IA: reflexiones críticas desde Iberoamérica, en el LIASI de la UNAM.

“A cada época corresponde una determinada concepción del mundo” sostuvo la Dra. Delia Crovi Druetta, quien reflexionó sobre apropiaciones digitales durante la cuarta sesión del seminario Ser Humanx en tiempos de IA: reflexiones críticas desde Iberoamérica, desde la UNAM en el LIASI.

Esta iniciativa llevada a cabo por el Laboratorio de Inteligencia Artificial, Sociedad e Interdisciplina tuvo la intención de mostrar las posibilidades y limitaciones de la IA en la investigación. Con las presentaciones del Dr. Josué Lugo, la Mtra. Elizabeth Martínez y el Mtro. Carlos Carrizales, se reflexionó y se puso a prueba a más de 10 herramientas a lo largo del taller: desde LLM, Asistentes y RAG.

Tecnologías como la inteligencia artificial permiten realizar acciones históricamente negadas a sectores marginados, sin embargo, hay una resistencia por parte de grupos privilegiados ante la apropiación disruptiva de esta herramienta, sostuvo la Mtra. Antoinette Torres, creadora de AfroféminasGPT, durante su ponencia en compañía de la Mtra. Jaqueline Torres (UNAL-UNAM).

“Quien sabe distinguir una respuesta buena de una mala encuentra en la IA una potencia enorme, pero quien está aprendiendo, corre el riesgo de que la máquina forme su juicio y por lo tanto, su realidad”, mencionó Colamedici durante la quinta sesión del seminario Ser Humanx en tiempos de IA: reflexiones críticas desde Iberoamérica, en el LIASI de la UNAM.

Hay rumores celebrados como predicciones que dicen que la Inteligencia Artificial va a acabar con el periodismo, pero el Director Editorial de Animal Político, el Mtro. Rafael Ocampo afirmó todo lo contrario, mientras que la Mtra. Alexia Ávalos (CEIICH) justificó esta reflexión con literatura especializada.

En el marco del seminario "Los retos de la educación en la era de la inteligencia artificial: de alfabetizaciones y crisis de la lectura", se llevó a cabo una jornada de reflexión organizada por el Laboratorio IA, Sociedad e Interdisciplina (LIASI).